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viernes, 12 de octubre de 2012

Reflexiones padres y madres IES Miguel de Cervantes


DIFICULTADES MANIFIESTAS



  • Dificultades en la relación “Tu no me entiendes”
  • Actitud respondona
  • Acusación ¡Que cotilla!
  • Cambio de actitud (respondona, menos responsable)
  • Cuando quiero que me hable no lo consigo
  • Se siente presionado
  • Acusación ¡Que soy una repetida!
  • El agobio , la presión
  • Las clases le aburren
  • Conciliar deporte y estudio
  • Mi hijo se aburre en clase, me cuesta motivarlo




PREOCUPACIONES / MIEDOS



  • Amistades
  • Que se me escape en la direccion equivocada
  • Que le guste salir a la noche (que le ofrezcan drogas, la engañen…)
  • ¡Que le hagan algo!
  • Que no sepa reaccionar
  • Que me mienta
  • Las drogas (Alcohol …)
  • La falta de motivación
  • Que no se rodee de buenos amigos
  • Inmadurez
  • Que por quedar bien sean dependientes de los lideres
  • El machismo
  • Que lo rapten
  • Que lo excluyan, lo tachen de raro por no beber o fumar
  • El abuso y la chulería de los mas mayores
  • Abuso de poder
  • Violencia entre iguales y violencia institucional
  • Sistema educativo absurdo, excesivas horas sin hacer nada
  • Sistema violento por naturaleza
  • El mantenerlos con la ilusión y el fracaso escolar




ALGUNAS PROPUESTAS



  • Aprender a ver las cosas de otra manera
  • Leer libros de orientación pedagógica
  • Darle prioridad a lo que tiene prioridad “la comunicación con mi hijo”
  • Crear espacios de convivencia entre madres y padres
  • Confiar más en mi hijo
  • Más hablar y menos preguntar
  • Tratarles como adultos
  • No generarles tabúes desde pequeños

“LLEGÓ LA ADOLESCENCIA Y ¿AHORA QUÉ?”



CENTRO MUNICIPAL DE SERVICIOS SOCIALES-DISTRITO GENIL - AYUNTAMIENTO DE GRANADA


Programa de formación de padres y madres con hijos/as en adolescencia temprana (11-14 años)

La ADOLESCENCIA es una etapa de profundos cambios y por eso puede convertirse en un momento difícil para los padres y para los/as propios/as adolescentes.

Cuestiones que anteriormente no suponían ningún problema como el uso del teléfono o los comienzan a ser origen de verdaderas discusiones y enfrentamientos. Aparecen además temas y temores nuevos: el grupo de amigos, la independencia, la sexualidad, el consumo de drogas...

Estos cambios desconciertan a los padres, quienes no saben muy bien cómo afrontar esos conflictos permanentes. ¡Parece que nada funciona!. CALMA, porque tu hijo/a sigue necesitando de tu presencia y guía.

Los padres y madres eficaces se caracterizan porque desarrollan en su labor educativa 4 HABILIDADES:

  • HABILIDAD PARA LA SUPERVISIÓN (saber qué están haciendo y con quién).
  • HABILIDADES DE MANDO O DE AUTORIDAD (establecen normas y límites claros).
  • HABILIDAD PARA RECOMPENSAR/CASTIGAR (alientan y estimulan la buena conducta y establecen consecuencias ante el mal comportamiento de una manera consistente y sistemática).
  • HABILIDAD PARA MOSTRAR AFECTO, APOYO, ACEPTACIÓN Y COMPRENSIÓN (comunicación abierta y fluida con sus hijos/as).


El programa “LLEGÓ LA ADOLESCENCIA Y ¿AHORA QUÉ?” consta de 10 sesiones de 2 horas de duración. Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:

  • Características de los adolescentes.
  • Valores educativos. Estilos educativos.
  • Cómo establecer normas y límites.
  • Cómo prestar atención a la conducta positiva y cómo corregir la conducta inadecuada.
  • Habilidades de comunicación y de resolución de conflictos.
  • Temas específicos: Hablando de sexo; Prevención del consumo de drogas; uso de las NN.TT; organización del estudio; otros.


¿QUÉ SE LE PIDE A LOS PADRES Y MADRES QUE QUIERAN PARTICIPAR?

  • Motivación para mejorar sus habilidades de relación y estar dispuestos a cambiar.
  • Disposición para realizar las tareas para casa que se les propongan.




Los padres y madres que estén interesados en participar, pueden llamar al CMSS-Genil 958.13.36.00 y preguntar por David Cortés (psicólogo comunitario).